１年生は新潟市が抱える諸問題について、グループごとに課題を設定し、その解決策を提案していました。2年生は新潟市と沖縄県とが抱える課題やそれに対する解決策を比較・検討した結果を発表していました。3年生は個人で探究する課題について、その設定理由や探究の方針について発表していました。４、５年生は個別に探究してきた進捗状況及び成果について説明していました。どの発表会場においても個々の発表をしっかりと聞いて、的確なフィードバックや適切なアドバイスを互いに伝え合っていました。
茶話会では、受験生を抱える保護者同士で、悩みや不安を共有し合い、親睦が深まる様子が見られました。また、進路講演会では、本校進路指導部により、生徒と保護者を対象とした進路講演会が行われました。大学入試に向けた心がまえ、各科目の勉強方法や試験の取り組み方、模試の活用方法などの入試に向けたロードマップの作成方法や、推薦入試と総合型選抜のメリットとデメリット、奨学金の種類と仕組みについて、丁寧な説明がなされました。生徒も保護者も、迫る入試に向けて身が引き締まり、受験に向けてエンジンがかかっているようでした。
総合的な学習・探究の時間の成果発表会が1ヶ月後に迫ってきました。
1年生にとっては、最初の発表会とあって、どのように発表すればよいか悩むところです。そこで、5・6時間目に大学生や社会人をアドバイザーとしてお招きし、各グループの発表の仕方について貴重なアドバイスをいただくことができました。今日のアドバイスを基にブラッシュアップし、素晴らしい発表となることを期待しています。
